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莆田市教育局关于进一步加强和规范普通中学教学常规管理若干工作的通知
【发布日期:2018-01-18】 【来源:教研室】【阅读:次】

各县区(管委会)教育局(事务局)、市教师进修学院,市直各学校:

    为进一步加强我市普通中学教学管理,规范教学常规行为,提升教育教学质量,现就加强和规范普通中学的教学常规管理若干工作通知如下:

一、课程管理

1.开足开齐课程

要严格按照国家和省颁课程方案标准,完善办学条件,开齐开足开好各类课程,落实综合实践活动课程的开设,提倡国家课程、地方课程、学校课程融合,提高课程开设综合效益。

2.上好体育美育课程

落实国家《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校体育合格标准》,广泛开展阳光体育运动,保证每班每周上足体育课,坚持组织学生做好每天的广播操和眼保健操,确保学生每天体育锻炼1小时。让所有中学生都能至少学习掌握2项体育运动技能。学校每年举办春秋两季运动会。

学校要积极推进艺术教育,每年举办一次校园艺术节。让中学生至少学习掌握1项艺术特长。

3.抓好实验技能课程

加强实践操作环节的教学,物理、化学、生物、信息技术和通用技术等课程教学应按规定做好分组实验操作,纠正单纯用多媒体演示实验代替分组操作实验的现象。按要求开放实验室、计算机房、图书馆等,为学生开展课外实验研究、自主学习活动提供条件。

校长是学校开齐开足课程的第一责任人,不得有随意增减课程和课时。学校课程表要上

、上网公布,接受家长和社会监督。各县区(管委会)教育行政部门要对学校课程开设情况实施有效监管,对实行“一所学校、两张课表”的学校,要给予通报批评并落实纠正。

二、作息时间

1.严格遵守作息时间

要充分保障初中学生每天睡眠时间不少于9小时。初中走读学生上午到校时间不早于7207:257:40统一安排经典诵读,7:50第一节上课;高中学生不早于7:10分到校。

2.规范节假日要求

学校和教师若利用双休日、节假日、寒暑假组织学生培优补差或其它阅读指导、社团活动,一律不得收费,也不允许统一组织集体补课。

3.维护校园教学秩序

学校停课半天以上必须报属地教育行政主管部门备案。不得组织学生参加与教育教学无关的社会活动。未经教育行政主管部门批准,任何部门和单位不得打乱正常教学秩序。

三、教学管理

1.健全学校教学管理队伍

校长是学校教学管理的第一责任人,分管副校长、教务处主任、教研室主任是教育质量的具体责任人。各学校分工明确,责任到人,落实到位。

2.制定学校课程规划和教学计划

学校每学年要制定课程规划、教学计划,各教研组、备课组、学科教师要有明确的学期计划。

3.抓好课堂教学

学校要认真落实《课程标准》,做到教学目标明确,方法科学有效;要充分利用各种教育资源,创新教学手段,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。每学期都必须有详细听课计划与课堂教学检查评估方案,学校领导要随堂听课,学科教师要有目的地集中听课。组织学生召开座谈会和问卷调查等方式对教师课堂教学情况评价。

4.做好常规自查

学校要按照《莆田市普通中学教学常规检查要点》(见附件)要求,建立各项规章制度(个人与集体备课、上课、作业批改、学生辅导、教学教研、常规检查、教师和学生发展性评价等),同时强化制度的执行和责任追究,确保学校常规落到实处。

5.强化实验教学监督

学校要根据《莆田市中学实验室管理应用工作评估细则》要求,做好每学期的实验教学总体计划,严格实验教学程序。各学科的演示实验和分组实验开出率要达到100%、学生自主操作实验、探究实验开出率要达到95%,要保质保量地完成实验教学任务。实验前准备工作要充分,落实安全措施和学生教育工作,规范使用教学仪器设备,并做好整理、登记工作。在期中、期末测试中增加实验操作技能或实验探究的考查。

6.规范学校评价体系

1)严格控制考试次数和试题难度。初中阶段每学期实行期中、期末两次学科考试,各学科考试及格率均应达到70%以上。

2)要规范教学质量检测以及日常性考试评价的规范管理,改变单纯依靠个人经验随意命题的状况,有计划、有步骤地建立命题人员资格认定、命题与审题人员分离、阅卷过程监控、试卷质量评价反馈制度。

3)对学生采用素质发展性综合评价,即实行学业成绩加综合素质的评价方式,注重评价的综合性、全面性、过程性,科学、公正地对学生在校学习生活情况进行评价。

4)学校要制订促进教师发展性评价具体方案,构建以教师自评为主,学生、家长和学校管理者共同参与的评价机制,每年形成评价报告。加强校本研训工作,提高教师专业水平;有计划组织和选拔优秀中青年教师参加进修,培养一批高素质的骨干教师和学科带头人。每位任课校领导、教师每学期至少上校内公开课1节,并能就公开课写教学后记或教学反思。每学期每位教师至少参加一次片区以上培训或教学观摩研讨活动。

7.保障学生自主阅读

学校要重视课标提出的关于各个学段课外阅读的量化要求,充分保障学生阅读时间,提倡少做题,多读书,读整本的书,要突出语文素养的培养,阅读量应该分阶段兑现落实。按《莆田市教育局关于加强中小学校阅读工作的通知》(莆教综〔201777号)和《莆田市教育局关于加强中小学校阅读工作的补充通知》(莆教〔201778号)文件要求,学校图书室、阅览室要全周(含节假日)开放,对学生开放的有效时间每天不少于2.5小时。每个班级要设立图书角,配置不少于50本的书籍,并保证每学期至少更换一次。各班每周至少开设1节阅读课,将阅读课纳入正式课表,安排在语文课时,阅读课由各班语文老师专门负责。为保证阅读时间,要保证学生在校整体自主阅读时间不少于30分钟,每天晨读及课外阅读的时间累计应不少于60分钟。

四、校本教研

1.完善学校三级教研网络

学校要建立学校、教研组、备课组三级校本教研工作机构,组织开展好校本教研。同时,充分挖掘教师队伍资源,有效发挥名优教师等力量的作用,构建各学科专业支撑体系,形成学校浓厚教研氛围。

2.落实校本教研制度

学校要进一步建立健全校本教研规章制度,重点建立教研组和备课组活动制度、集体备课制度、教学反思制度、课堂教学研讨交流制度等,有明确教研要求和具体措施,切实规范教师学习、培训、教研等方面的行为。要把校本教研工作纳入学校教学常规管理,作为教学常规管理的专项督导项目,定期检查。

3.开展主题明确的教研活动

按照《莆田市教育局关于统一全市学校教研时间与教学进度工作的通知》(莆教综〔20177号)要求,学校校本教研活动中提倡“四定”和“五有”。“四定”是校本教研必须定时间、定地点、定人员、定专题;“五有”是校本教研活动要有问题、有设想、有过程、有记录和有成果。要坚持校本教研和教学实践相结合,与教师校本培训相结合的原则。要实行校本教研活动形式的多样化,积极开展听课研讨,案例分析、教材研究、课题研讨、专题培训、评课说课、个别指导等形式的校本教研活动

4.实施有效作业

学校要通过开发和建设本校的校本作业资源库和共享平台,不断充实、完善具有自主知识产权的校本作业题库,提高作业设计的目的性与针对性,逐步去除过分依赖教辅材料的不良习惯。学校要根据学生不同情况,布置不同层次的作业,努力做到作业形式多样化、作业内容层次化、作业评价人文化,确保初中学生课外作业总量不超过1.5个小时,高中不超过2小时。校长要统筹平衡各学科作业量。教师必须及时检查和批改学生的作业,并保持一定比例的面批,批改作业要注意示范性,书写要工整,标点要准确,符号要规范,日期要明确。

五、教学档案管理

学校要严格按照《莆田市教育局 莆田市档案局关于进一步加强中小学学校档案工作的通知》(莆教〔201627号)文件要求,做好教学检测的试卷和成绩统计分析材料、学生学习成绩记录表和学籍卡、教师任课情况和业务评价材料、教学工作会议记录、各类公开课的教案及教学诊断意见、师生的成长档案等各种教学资料的收集归档工作。有条件的学校应引入现代科技手段,逐步实现教学档案数字化管理。

附件:莆田市普通中学教学常规检查要点

 

 

                                     莆田市教育局

2017年1218

(此件主动公开)

附件:

莆田市普通中学教学常规检查要点

 

项目

检查的内容

备注

分值

1

按照相关文件的要求,根据学校的实际情况,修订本校教学常规管理制度。(2分) 认真实施,落实到位。(3分)

查看学校是否有按照相关文件要求,根据实际情况,具体细化,并能否认真落实。

5

2

认真实施省颁课程计划,开齐、开足、开好各门课程。(4分) 严格执行校历和作息时间安排,落实教育部关于开展“体艺2+1项目”工作要求,确保学生每天体育锻炼一小时,促进学生身心健康成长。(3分) 学校不得在休息、节假日和寒、暑假组织学生集体补课。(3)

不得随意增删各科教学课时数。特别要保证体育、艺术类课程和综合实践活动课程的课时和质量。     

10

3

校长每学期至少主持召开23次校务会议,整合研究、决策学校教学工作。每月至少主持召开二次有关教学工作会议,研究解决教学工作实际问题。(3分) 学校要成立家长委员会。学校领导每学期要分别召开一次教师、家长、学生座谈会,重视加强家校联系,听取教师、学生、家长对教学的意见,及时采取措施,纠正存在问题。(3分)

查看会议记录;抽查家校联系情况。

6

4

学校每学期要组织各教研组、年段学科备课组制定教研、教学活动计划并加以落实。(2分) 教研组每两周必须定期开展一次教研活动,每学年至少举行一次面向周边学校(或更大范围)和家长的学校教育教学开放周活动;备课组每周集体备课一次及以上。(3分)

抽查学校办公室、教务处、教研组、年段学科备课组工作计划、总结、活动会议记录等。

5

5

学校每学期至少要全面检查一次教师的教案、校本教研、教学反思与总结等教学活动,及时通报检查情况,对其中优秀的可组织展览或给予表扬,对需要整改的跟进落实整改。(10分) 认真组织好各科考试工作并及时组织进行年段、学科的教学质量分析,抓好教学反馈。(5分)

抽查教案、校本教研、教学反思与总结及教学质量分析材料。

15

6

学籍管理工作规范,学籍管理档案保存完整、齐全。(3分)  每学年初新生录取信息及时导入“全国学籍管理系统”。(2分)

查阅学籍管理有关材料。

5

7

教师要制定好学年、学期和周的教学计划。(3分)  按规定进行教学活动(包括备课、准备课程资源、课堂教学等),课前必须写好教案,教案要适用、有效,要体现课改精神,并有教学反思和阶段教学反思小结。(8分)  积极开发、合理利用校内外各种课程资源。(2分)

查阅有关材料,并通过听课、教师、学生座谈了解。

13

8

理化生实验按课程设置要求完成演示实验,学生分组实验完成率达到100%。(6分)  实验教师要做好实验课前准备工作,实验中要指导学生认真、科学、有序、安全地做好实验,并进行评点或批改,实验后要认真填写实验报告单并把数据、图片等及时上传市实验管理平台。(4分)

查看实验管理平台,抽查有关材料并随机抽查实验室及课堂。

10

9

教师语言要规范,板书要工整,教态要自然;2分)上课不迟到、不早退、不拖课、不随意调课或请他人代课;2分)尊重学生的人格,尊重学生的意见,鼓励学生创新,引导学生关注生活,关注社会;严禁体罚或变相体罚学生。对缺课的学生及时登记并报告。(2分)

随机听课和座谈了解。

6

10

教师批改作业要及时、认真、适当记载,并做讲评。数学、语文(基础知识)、物理、化学、英语原则上都要批改,特殊情况每次不得少于三分之二,语文的作文,有眉批和尾批相结合,批语要具体,力戒抽象、模糊。字、词、句的错误必须指导学生自己订正。其他科目一般不布置课外作业,如有布置,都必须批改。(8分)  鼓励教师进行多样化的、富有实效的作业检查或批改方式的探索。(2分)

查阅学生作业和教师的作业记载等。

10

11

学校领导每人每学期听课20节以上,分管教学副校长、教务处主任每人每学期听课30节以上。教师每周至少要听课一节,并写好听课记录。(6分)  听课记录要反映教学过程,分析评价结果,提出意见和建议,及时与授课教师交流。(4分)

查阅有关记录材料和座谈了解。

10

12

每位教师必须参加课题研究。(2分) 积极参加校际、校本教研活动。(1分) 每学年至少开一次公开课。(2分)

查阅有关记录材料。

5

 

 

  莆田市教育局办公室                     20171218日印发