为全面贯彻落实教育规划纲要，大力弘扬高尚师德，引导我校教师践行师德规范，争当师德楷模，为加快教育改革发展建功立业，以良好的精神面貌和优异的工作业绩迎接党的十八大胜利召开，根据上级教育工委、教育局、区委教育工委、区教育局有关文件精神，决定在我校开展“师德师风教育月”活动。

一、活动主题

忠诚履职，爱生乐教

二、活动时间

2017年9月

三、活动内容

【一】宣传发动

1、成立领导小组

组  长：欧国仁（校长）   常务组长：卢振龙（书记）

副组长：  陈文通

成  员： 郑  彬  林建平 郭友森  许金鹏   陈海涛

         陈瑞雄  郑传弦  陈登峰  纪国新   吴向阳

下设办公室：

主  任：郑  彬       

成  员：林建平 吴向阳  陈登峰

2、召开动员大会。由卢书记作“开展师德师风教育活动”动员报告，使全体教职工提高对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确活动的指导思想、工作目标、方法步骤和具体要求，切实增强抓好师德师风建设的自觉性；陈副校长宣读学校开展“开展师德师风教育活动”工作方案。

3、完善监督机制。聘请师德监督员，设置师德监督信箱，设置师德监督电话（05942293438）；出标语专刊，大力宣传师德建设的重要性。宣传动员中要求全体教职工人人参与，统一思想，提高认识。

4、加大宣传力度。学校将加大宣传力度，营造浓厚师德建设氛围，认真组织动员，引导广大教师积极投身“师德师风教育”活动。要利用校园网、宣传栏、黑板、会议等多种媒体，大力宣传师德建设的成果，大力宣传优秀教师的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好舆论氛围。

【二】组织活动

（一）开展师德师风专题学习活动。学校将及时下载省教育厅在福建教育信息网开辟师德师风教育月专题网页提供师德师风专题学习资料，作为专题学习材料用。我校将结合教师政治学习、新任教师岗前培训等，组织广大教师通过研读专著、集中研讨、学习反思等，深入学习社会主义核心价值体系，学习教育法律法规，学习各级领导关于教师队伍建设的重要讲话，学习《中小学教师职业道德规范》等，明确教师职业道德和纪律要求，明确自身行为和职责，引导广大教师进一步增强职业使命感和社会责任感，增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务，并组织教师签订师德承诺书等。

（二）开展模范教师先进事迹宣讲活动。教师节前夕，学校将结合庆祝第30个教师节活动，通过在校园网公示、开展模范教师先进事迹宣讲活动等表彰先进教师，树立先进典型。充分发挥教书育人楷模、杰出人民教师等模范人物的示范引领作用，弘扬高尚师德，激励广大教师学习模范教师，学习身边先进典型，为人师表、教书育人、敬业爱生，自觉树立人民教师的良好形象。

（三）开展师德师风建设大讨论活动。学校将结合人才培养、教学改革、师资队伍建设及和谐校园建设等工作，通过师德论坛、座谈研讨等多种形式，组织广大教师和教育工作者重点围绕新时期师德建设的新要求、增强师德修养、建立新型师生关系、教师从教的职业道德底线、师德师风建设有效性等问题，广泛开展师德师风建设大讨论活动。通过大讨论，进一步增强新时期师德师风建设重要性的认识，引导教师自觉加强师德修养。

（四）广泛开展爱生助学活动。学校结合开展创先争优“三访三创”活动，把师德师风教育活动作为“爱生月”、“家访月”，安排时间，组织广大教育工作者和教师深入社区、深入家庭、深入学生宿舍，广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动。要重点加强与留守儿童的思想交流和心理指导，关爱留守儿童；做好不良行为学生的教育矫正和转化工作，关爱问题学生；通过奖贷助勤等多种方式解决学生生活困难问题，关爱经济困难学生；加强学习指导和学业辅导增强学生学习信心，关爱学习困难学生。学校开展主题活动：一是“师德论坛”活动。设立师德师风建设意见箱，征求广大师生员工对学校开展师德师风建设活动的意见、建议；二是“爱生一例”征集活动。组织教师结合自身或身边典型事例，以案说理，以案扬德，张扬爱生、育人之先进典型，挖掘事例中之师德之魂，弘扬大爱精神；三是“人人参与家访、生生都要访到”活动。全面落实“人人都是德育工作者”的教育理念，引导每个教师积极参与学生的思想政治教育，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，促进家校互动育人；学校将注意挖掘典型，树立典型，积极选送典型案例，争取推出一批省级敬业爱生的先进典型。

（五）开展“岗位大练兵”活动。我校将把“师德师风教育月”活动同教育教学工作中心任务结合起来，通过规范教师从教行为和提高教育教学质量，来体现“师德师风教育”活动的成果。要把培养教师适应现代教育所必需的业务素质和能力，作为师德师风教育活动的重要主题，引导广大教师以提升教育教学能力为核心，广泛开展岗位大练兵活动。要以“干什么、练什么”，“缺什么、补什么”为基本出发点，促进广大教师熟练掌握教学技能、提升教育教学能力。要通过精品课程建设、优秀教学成果评选和教学技能竞赛等，激发广大教师教育教学热情，不断提高教学水平和教学质量。

（六）开展“师德师风八查八看”活动。学校组织教师对照教师职业道德规范，深入查找师德师风方面存在的突出问题。一查职业认识，重点看是否热爱教育事业，有无违背教育方针政策，只教书不育人的言行。二查工作态度，重点看是否用心投入教育教学，有无敷衍塞责现象。三查师生情感，重点看能否理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无体罚、歧视和侮辱学生行为。四查工作纪律，重点看是否自由散漫，有无马虎从教误人子弟问题。五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的不端行为。八查工作效果，重点看教育教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。

莆田砺青中学

二0一七年九月五日