莆田市教育局转发福建省教育厅关于

组织开展2018年省特级教师评选工作的通知

 

各县区（管委会）教育局（事务局），市直各学校：

现将《福建省教育厅关于组织开展2018年省特级教师评选工作的通知》（闽教师[2018]9 号）转发给你们，现将有关事项通知如下：

1.省教育厅下达给我市推荐名额18名，名额之外推荐具有较大知名度和较强影响力的40周岁以下青年教师1名；我局原则上根据各地在职专任教师的比例，同时适当参考各地教育事业发展情况进行分配，按1：2的比例分配给各县（区）及市直学校（见附件一），定于4月下旬召开推荐会议，对各县区、市直学校推荐对象申报材料进行审核评议推荐。

2.各县区、市直有关学校应根据闽教师[2018]9号文件精神，按照规定的评选条件、推荐评选办法和工作要求以及我市下达的推荐名额，认真做好申报推荐工作。在开展特级教师人选推荐工作中，应统筹兼顾不同类型、不同层次的学校和不同学科教师的代表性，每所学校（单位）推荐人数不超过2名。各县区推荐人选中，乡村教师应不少于20%，初中教师原则上不少于15%，中等职业学校教师原则上不少于5%，校级正职领导不超过15%，推荐应关注特殊教育和民办学校的人选。

3.特级教师是师德的表率，育人的模范、教学的专家。凡存在教育部《中小学教师违反职业道德行为办法》规定的10种违规、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》中20种师德考核“一票否决”行为之一的，不得提名或推荐。凡弄虚作假，提供假学历、假证明、假材料的，一经查实，取消其参评资格或荣誉称号，并终身不得申报。对在评选推荐工作中营私舞弊、失职渎职、借机谋取私利、收受贿赂等违法违纪行为的，按照有关规定予以严肃处理。

4.推荐人选上报前，须按照干部管理权限分别征求同级纪检、计生、综治部门意见。在主管部门网站和所在学校（单位）公示5个工作日，无异议后上报。学校（单位）及主管部门应负责审核验证上报材料并分别加盖印章（未盖章的视为无效）。

5.县区和市直学校务必于2018年4月20日前将特级教师推荐材料上报我局人事与师资管理科（材料送达城厢区建设路原局办公楼职评工作材料室），逾期不予受理。联系人：陈冰尔，联系电话：2683008,邮箱：cbe053@163.com。

推荐特级教师须提交以下材料：

（一）关于推荐特级教师人选的报告（包括评选程序、教学答辩和专业技能测试、评选结果、公示情况、推荐意见等）；

（二）《福建省特级教师推荐人选情况摘要表》和《福建省特级教师推荐人选情况汇总表》（各一式一份，附Excel格式电子版，详见附件4、5）；

（三）《福建省特级教师推荐审批表》（一式3份，其中第3-7页另双面复制45份，详见附件6）；

（四）特级教师推荐人选的考察材料（一式一份，并提供电子版）；

（五）特级教师推荐人选的相关资质和业绩材料（一式一份，目录详见附件7）。

 

附件：1、莆田市2018年特级教师推荐名额分配表

2、闽教师[2018]39号

 

 

 

                      莆田市教育局 

                                 2018年3月26日

（此件主动公开）

 

 

 

 

附件一：

莆田市2018年特级教师推荐名额分配表

 

县区、市直学校	推荐名额
仙游县	7
荔城区	6
城厢区	6
涵江区	5
秀屿区	4
湄洲岛	1
北 岸	1
市直有关学校	6
合计	36
40周岁以下青年教师	符合推荐条件均可上报
注：市直有关学校符合推荐评选条件各推荐1-2名，评议研究后推荐6名参加全市特级教师推荐。

 

附件二：

福建省教育厅关于组织开展2018年

省特级教师评选工作的通知

闽教师〔2018〕9号

 

各设区市、平潭综合实验区教育局，省直有关单位，省属学校（单位）：

为全面贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，充分发挥特级教师的模范带头作用，进一步加强全省中小学教师队伍建设，促进教育改革和发展，根据原国家教委、原人事部、财政部《关于颁布<特级教师评选规定>的通知》和《福建省特级教师评选与管理工作意见》，经省政府同意，今年开展省特级教师评选表彰工作。现将有关事项通知如下：

一、评选对象

在我省普通中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校、技工学校、教师进修院校、教育教学研究机构、电化教育机构和校外教育机构（青少年宫）等从事教育教学工作的在职在岗教师。

二、推荐名额

今年计划评选200名特级教师，推荐名额250名左右（详见附件1），原则上按各地在职专任教师的比例，同时适当参考各地教育事业发展情况进行分配。

特级教师主要从坚持教学一线、教书育人业绩突出的优秀教师中推荐评选，重点推荐中青年骨干教师。在保证推荐人选先进性和专业性的基础上，应统筹兼顾不同类型、不同层次的学校和不同学科教师的代表性。每所学校（单位）推荐人数不超过2名。各设区市的推荐人选，乡村教师应不少于20%（厦门市除外），初中教师原则上不少于15%，中等职业学校教师原则上不少于5%，校级正职领导不超过15%，推荐时也应关注特殊教育和民办学校的人选。

三、评选条件

特级教师是师德的表率、育人的模范、教学的专家。

（一）师德高尚。忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，自觉做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。以德立身，以德立学，以德立教，为人师表，在当地教育界享有较高声望，师生群众公认。曾获设区市级以上综合性表彰或教育教学工作专项表彰。近5年年度考核结果均合格以上，其中至少1次优秀。

（二）倾心育人。坚持立德树人、育人为先，把德育贯穿教育教学全过程，善于根据学科教学特点和学生实际，加强理想信念教育，培养学生服务国家的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，培养学生良好品行、健全人格和强健体魄，促进学生身心健康、全面发展。德育工作经验丰富，在减轻学生过重课业负担、指导优秀生、转化后进生、培育优秀班集体等方面成效显著。担任班主任工作累计满5年，近5年来至少担任2年班主任。

（三）教学水平高。具有先进的教育理念和鲜明的教学主张，教学经验丰富，教学艺术精湛，形成了系统的教育教学方法和独特有效的教学风格，在本学科教育教学领域享有较高的知名度和影响力。长期坚持在教学一线，出色完成规定的教学工作量。教育教学效果特别显著，学生、家长满意率高，学生评议满意率达85%以上。教研人员（含教师进修院校、教学研究机构和电化教育机构人员，下同）在总结推广教改经验、推进学科教学改革等方面成绩突出，在设区市以上范围内有较大影响。

（四）研究能力强。有坚实的理论基础，准确把握现代教育的发展方向和本学科的学术动态，积极开展教育教学改革实践，围绕课程与教学改革中的重点难点问题进行实践探索，取得突破，对实现培养目标、提高教学质量产生显著效果。近5年来，获得省级教学成果奖一等奖以上（排名第一）；或在学术刊物上公开发表2篇以上较高水平的本学科教育教学论文（教研人员3篇以上，乡村教师收入县级以上教育教学论文汇编2篇以上），且完成设区市以上教研课题1项以上（含主持前三名，教研人员应主持并完成上一级区域教研课题1项以上，乡村教师完成县级以上教研课题1项以上），获得省级教学成果奖二等奖以上（成果完成人含主持前三名，下同）的教师，教研课题可不做要求。

（五）示范引领好。积极承担培养、指导青年教师工作，在提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力等方面作出突出贡献。积极承担示范课、公开课、观摩课、校本研修和“送培下乡”“送教下乡”等任务。近5年来在县级以上开设较高水平的示范课、公开课、观摩课或教育教学讲座3次以上（乡村教师至少1次县级以上，教研人员市级3次以上），是县级以上本学科教学带头人或骨干教师（教研人员市级以上）。

（六）具备相应教师资格，小学、幼儿园教师应具有大专以上学历，中学、中等职业学校等应具有本科以上学历，教龄10年以上，现已聘任中小学、幼儿园、中等职业学校副高级以上教师专业技术职务。

（七）城镇中小学幼儿园教师应有在农村学校任（支）教1年或薄弱学校任（支）教3年以上的经历。中等职业学校、技工学校专业教师近5年来有6个月以上的时间到企业生产服务一线实践或参与企业产品开发和技术改造等工作，或取得中级以上非教师系列专业技术职务或技师资格。教研人员近5年每年均到乡村学校开展调研、教研、培训等工作，或到企业生产服务一线开展调研工作。

（八）校级正职领导除应具备上述参评条件外，还应当具有正确的办学思想，在学校管理和领导校内教育教学改革等方面经验丰富、业绩突出，得到学校主管部门和社会公认。在任职期间，所在学校规范办学，校风好、学风正，无安全责任事故，教师队伍无师德违规行为。

（九）为鼓励优秀青年教师脱颖而出，设区市和省属学校可在下达的推荐名额之外各推荐1名40周岁以下青年教师，推荐人选除具备上述条件外，教育教学能力还应特别突出，在当地具有较大知名度和较强影响力。

上述评选条件补充说明见附件2，所有评选条件截止时间为本文件下发之日。

四、推荐评选办法

特级教师的推荐评选，采取广泛发动、自下而上、差额推荐、集中评选的办法，按照分配的推荐名额，由各设区市和平潭综合实验区负责推荐所辖县（市、区）和市属学校的人选，省教育厅负责推荐省属学校（单位）和全省技工学校、校外教育机构（团委系统所属青少年宫）的人选。具体推荐细则由推荐单位结合本地实际制定。

（一）申报。学校（小学指中心校以上）、单位根据特级教师的评选条件，组织教师申报。教师也可以向学校（单位）或其主管部门自荐。申报人所在学校（单位）应召开全体教职工大会或教代会（参会人数不少于应参加人数的2/3）,对申报人（含自荐）进行民主测评(详见附件3)。民主测评应听取申报人公开述职后，进行无记名投票。民主测评获赞成票低于到会人数2/3的，原则上不得参评特级教师。

（二）提名。学校（单位）主管部门应在全面考核申报人选的基础上，择优确定特级教师提名人选。考核主要采取个别谈话、调查访问、民意测验等方式，认真核实申报人的参评条件，重点考核提名人选的师德表现、履职情况、育人效果、业务能力等，并形成考察材料（800字左右，应有考核人签名、单位盖章）。提名人选应在主管部门网站和所在学校（单位）公示5个工作日无异议，并分别征求同级纪检、计生、综治部门意见后，报上一级教育行政部门。

（三）推荐。设区市教育行政部门应组建特级教师推荐委员会，通过教学答辩和专业技能测试（正高级教师、正高级讲师申报人选免于答辩和测试）等，对申报人选的教育教学能力、教科研水平和师德表现等进行集中考察，按照分配名额，评选确定推荐上报人选。特级教师推荐委员会中专家和教师代表应不少于2/3，同意数超过推荐委员会组成人数2/3的人选方能推荐上报。推荐人选应在市级媒体或教育信息网公示5个工作日无异议后，报省教育厅。省教育厅负责考核推荐省属学校（单位）和全省技工学校、校外教育机构（团委系统所属青少年宫）推荐人选。

（四）评审。省教育厅组建由教育教学专家、特级教师为主的省特级教师评审委员会，对推荐人选师德表现、育人效果、教育教学业绩等进行综合评议，评选产生特级教师建议人选。特级教师建议人选应在省教育厅网站上至少公示5个工作日，公示无异议后，报省政府批准确认。

五、工作要求

特级教师推荐评选是一项政策性强、影响面广的工作，备受广大教师关注。各级教育行政部门和有关学校要加强领导，周密部署，精心组织，认真制定好推荐实施方案。要准确把握条件标准，严格规范推荐程序，坚持好中选优，确保推荐评选工作公开公平公正，确保评选工作质量，确保真正评出优秀人才。要做好评选工作的宣传，让广大中小学教师充分了解特级教师申报条件和评选办法，引导和激励广大教师立足本职、教书育人、敬业奉献。

为确保特级教师推荐人选的代表性、先进性，存在教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定的10种违规、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》中20种师德考核“一票否决”行为之一的，均不得提名或推荐。凡弄虚作假，提供假学历、假证明、假材料的，一经查实，取消其参评资格或荣誉称号，并终身不得申报。对在推荐评选工作中营私舞弊、失职渎职、借机谋取私利、收受贿赂等违法违纪行为的，按照有关规定予以严肃处理。

六、推荐材料

（一）各设区市、平潭综合实验区教育局、省直有关单位关于推荐特级教师人选的报告（包括评选程序、教学答辩和专业技能测试、评选结果、公示情况、推荐意见等）；

（二）《福建省特级教师推荐人选情况摘要表》和《福建省特级教师推荐人选情况汇总表》（各一式一份，附Excel格式电子版，详见附件4、5）；

（三）《福建省特级教师推荐审批表》（一式3份，其中第3-7页另双面复制45份，详见附件6）；

（四）特级教师推荐人选的考察材料（一式一份，并提供电子版）；

（五）特级教师推荐人选的相关资质和业绩材料（一式一份，目录详见附件7）。

省属学校（单位）推荐材料请于4月5日前报我厅教师工作处；各设区市、平潭综合实验区推荐材料请于4月30日前报我厅教师工作处。每位推荐人选的上报材料，学校及其主管部门应负责审核验证，并分别加盖学校和单位印章（未盖章的视为无效）。

 

附件：1.福建省特级教师推荐名额分配表

   2.福建省特级教师评选条件补充说明

3.福建省特级教师民主测评表

4.福建省特级教师推荐人选情况摘要表

5.福建省特级教师推荐人选情况汇总表

6.福建省特级教师推荐审批表

7.福建省特级教师申报人员材料目录

 

                                    福建省教育厅

                                   2018年3月12日

附件1

福建省特级教师推荐名额分配表

 

地区、单位	推荐名额
福州市	40
厦门市	20
漳州市	28
泉州市	45
三明市	18
莆田市	18
南平市	18
龙岩市	19
宁德市	20
平潭综合实验区	2
省属中小学、中等职业学校、幼儿园、 教学研究机构、电化教育机构等，技工学校和校外教育机构（团委系统所属青少年宫）	15
40周岁以下优秀青年教师	10
合  计	250

 

附件2

福建省特级教师评选条件补充说明

1.关于表彰。设区市以上级别的综合性表彰指：由设区市委市政府、平潭综合实验区或省直有关厅（局）以上授予的劳动模范（先进工作者）、优秀共产党员、杰出人民教师、模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀青年教师、优秀农村教师、基层最美人物、“最美教师”、“三八”红旗手、五一劳动奖章、巾帼建功标兵等。设区市以上级别的教育教学工作专项表彰指：由设区市委、市政府或省直有关厅（局）以上授予的中小学优秀校长、职业教育先进个人、优秀少先队辅导员、优秀班主任、师德标兵、“最美乡村教师”、实事助学基金杰出教师、德育先进工作者、基础教育课程改革先进个人等。

2.关于班主任工作。担任中心小学、中学、中职学校中层以上干部、校团委书记、少先队大队总辅导员、年段长、教研组长、生管教师、课外活动校级优秀辅导员，完全小学校领导、教导，在校生规模达540人以上的完全小学中层干部，工作年限可按班主任工作年限计算。

3.关于教学工作量要求。推荐人选近5年平均工作量不少于如下标准：

中等职业学校2014年以前每学年200课时、2014年以后每学年400课时，中学320课时、小学480课时。其中，中心小学、中学、中等职业学校校级正职领导工作量为上述工作量的1/3；中心小学、中学、中等职业学校校级副职领导及完全小学校长不少于上述标准的1/2；中心小学、在校生规模达540人的完全小学、中学、中等职业学校中层干部不少于上述标准的2/3。

幼儿园教师不少于200个工作日（半天为一个工作日）。其中，9个班以上幼儿园园长不少于60个工作日, 副园长不少于100个工作日，兼任幼儿园中层以上干部的教师不少于120个工作日；9个班以下幼儿园园长不少于80个工作日，副园长不少于120个工作日。

教研员、电教人员平均每学年不少于210个工作日（一天为1个工作日）。

4．关于论文。公开发表的论文指在具有CN刊号的教育类、学科类学术刊物上发表的文章，限独立撰写或第一作者，不含增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、一号多刊、电子期刊、报纸等，每篇不少于2000字。

符合下列情况之一，可视同在CN刊物上发表的论文1篇（符合多种情况的，也只视同1篇）：

（1）在《福建教育研究》《福建教学研究》《福建幼儿教育》《福建教育德育》《福建教育督导》和《福建职业与成人教育》上发表论文；

（2）直接指导的学生参加高中生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥赛、青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、青少年机器人竞赛和中小学电脑制作活动获全国二等奖以上，或在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥赛获奖。特殊教育学校教师直接指导的学生在省特、残奥会上获奖；

（3）获得或直接指导学生获得全国职业院校技能竞赛三等奖以上或省职业院校技能大赛一等奖，或者获得省中小学教师教学技能大赛一等奖以上；

（4）美术教师创作的美术作品参加省文化厅、省教育厅或省美协主办的美展并获得二等奖以上奖励，或被省级以上美术馆收藏；

（5）音乐教师创作的作品在中央、省级电视台（含省教育电视台）播放或经正式出版部门出版发行达3件以上。

5．关于论文检索。各设区市教育局及有关单位（学校）须对申报人员提供的论文实行网上检索。包括：

（1）学术刊物检索：登陆新闻出版广电总局网站（Http://www.sapprft.gov.cn/）确认所提供的刊物是否为新闻出版主管部门批准发行。

（2）学术论文检索：登陆中国知网、维普资讯等大型文献检索数据库检索，确认论文是否正式发表在相应期刊上。上报材料时，须将学术论文网上检索页一同附上。

（3）论文雷同率检索：对申报人员提交的学术论文进行网络检索，如发现抄袭、剽窃或学术造假等情况，实行“一票否决”。

6.关于校级正职领导认定问题。进修院校、教研机构、电教机构主要负责同志，普通中学、中等职业学校、技工学校指校长（书记），小学指中心小学校长（书记），幼儿园指县（市、区）城区所在地独立设置的幼儿园园长。

7．本文所指“以上”，均含其本级。

 

附件3

福建省特级教师民主测评表

测评对象姓名：             单位(学校)：     

注：1.请您按测评内容在所选择的□内画“√”，每个测评内容只能选择一项；

2.“主要特点和不足”可另附纸张填写。