校本练习1

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一、基础训练

1. 化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。下列事实与化学无关的是（    ）。

   A．食物、衣料和日常用品          B．地球自转产生的地理现象

C．新型材料的合成                D．药物和保健品的研制

2. “绿色化学”是指在化工生产各环节都能实现净化和无污染的反应途径，下列各项中属于“绿色化学”的是（    ）。

   A．处理废弃物                    B．治理污染点

C．减少有毒物                    D．杜绝污染源

3. 创立了原子论和分子学说的科学家主要是（    ）。

    ①阿伏加德罗  ②门捷列夫  ③道尔顿  ④拉瓦锡  ⑤波义尔

    A．①②             B．②⑤             C．①③             D．③④

二、课时达标

1.         下列关于化学的说法错误的是（    ）。

    A．化学可以为人类研制新材料      B．化学正在环境保护中发挥重要作用

    C．化学可以为人类提供新能源      D．化学的发展必然导致生态环境的恶化

2.         下列各项内容，不属于化学科学研究内容的是（    ）。

    A．合成新药物                    B．研制超导材料

    C．研究生命的起源和进化          D．开发新能源

3.         下列对化学物质的理解正确的是（    ）。

    A．化学物质就是有毒有害物质                   

    B．食品中添加化学物质一定对人体有害

    C．化学物质绝对无毒无害                    

D．化学物质使世界变得绚丽多彩，但有些化学物质利用不当会给人类带来灾难

4.         我国是世界上具有悠久文明的国家之一，某些化学工艺发明较早并闻名于世，其中有（    ）。

    A．造纸、制火药、烧瓷器          B．烧瓷器、制火药、指南针

    C．造纸、指南针、制火药          D．造纸、制火药、书法

三、能力提升

1. 在人类历史上，首先被人类利用且使人类变得聪明而强大的化学现象是（    ）。

A．冶铁和炼钢       B．火的利用       C．使用铁器       D．铜器的使用

2. 化学是人类进步的关键，根据以下示例，请你从衣、食、住、行、农、林、医、药等方面中，再任选出3个方面的例子，简要说出化学给社会带来的进步。

    示例  农：合理使用尿素等氮肥，提高了粮食的产量。

校本练习2

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一、基础训练

1.        

     A．石器            B．青铜器          C．铁器         D．高分子材料

2.         下列现象属于化学变化的是（    ）。

    A．冰雪融化                        B．电灯通电后发亮    

    C．食物腐败                        D．电热棒工作时发热

3.         物理变化和化学变化的本质区别（    ）。

    A．有颜色变化                      B．有其他物质生成

    C．有气体生成                      D．有发光、放热现象

4.         下列叙述属于水的化学性质的是（    ）。

    A．水是无色液体                    B．水的密度为1 g/cm³

    C．水可以汽化成水蒸气              D．水在直流电的作用下会产生氧气

二、课时达标

1.         胆矾是一种蓝色晶体，受热时容易失去水，变成白色的无水硫酸铜粉末。工业上精炼铜、镀铜等都用到胆矾。以上描述没有涉及胆矾的（    ）。

    A．用途           B．化学性质           C．物理性质           D．制法

2.         下列变化中，属于物理变化的是（    ）。

    A．葡萄酿成酒                      B．铁矿石冶炼成钢铁

    C．海水晒盐                        D．石油合成塑料和橡胶

3.         下列物质的性质属于物理性质的是（    ）。

    A．质量             B．速度             C．密度             D．路程

4.         古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。下列诗词中不涉及化学变化的是（    ）。

    A．只要功夫深，铁杵磨成针          B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

    C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲  D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

5.         氢氧化钠（NaOH）的性质有：①纯净的氢氧化钠是白色固体；②它极易溶解于水；③氢氧化钠固体露置于空气中易吸水而变潮；④氢氧化钠固体能吸收空气中的二氧化碳；⑤氢氧化钠和硫酸铜溶液混合生成氢氧化铜和硫酸钠。

    根据上面短文的内容，运用你学过的有关知识填空。（填序号）

    （1）根据以上短文可知，氢氧化钠的物理性质为           ，化学性质为          。

    （2）根据氢氧化钠的性质，你认为氢氧化钠固体的保存方法应是                   。

  校本练习3

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一、基础训练

1.         化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（    ）。

    A．计算     B．实验         C．测量         D．推理

2.         推测蜡烛火焰温度最高的部位是（    ）。

    A．外焰     B．内焰         C．焰心         D．可能是焰心或内焰

3.         蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时（    ）。
A．先熔化   B．再发出黄光   C．放出大量的热 D．生成了水和二氧化碳

二、课时达标

1.         把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1 s后取出，可观察到火柴梗（    ）。

    A．均匀地被烧黑                     B．与焰心接触部分被烧黑         

    C．与内焰接触部分被烧黑             D．与外焰接触部分被烧黑

2.         不属于蜡烛燃烧实验现象的是（    ）。

A. 火焰分为三层，外层最亮            B. 熄灭后有白烟产生

    C. 生成二氧化碳和水                  D. 罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾

3.        在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

（1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会          

             。结论：石蜡的密度比水        。

   （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是        、         、

            ，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1 s后取出，可以看到      

    处（填字母）的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的          温度最高。

   （3）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现          ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现                    。

    结论：蜡烛燃烧以后的生成物是             和               。

三、能力提升

1.         下列变化中与其它三个有本质区别的是（    ）。                          
   A．蜡烛遇热变软          B．点燃蜡烛燃烧时产生的黑烟   

    C．蜡烛燃烧              D．蘸有澄清石灰水的烧杯壁变浑浊

2.         下列生活中常见的现象既有物理变化，又有化学变化的是（    ）。

    A．蜡烛燃烧        B．香水挥发        C．干冰升华        D．聚沙成塔

3.         探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？

   【提出问题】蜡烛刚熄灭时，总有一缕白烟冒出，它的成分是什么？

   【提出假设】A．白烟是燃烧时产生的二氧化碳；

               B．白烟是燃烧时产生的水蒸气；

               C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。

   【查阅资料】二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。

   【实验探究】

    （1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设    。但这样做并不能得出正确结论，原因是                                。

（2）吹灭蜡烛，立即将一块干而冷的玻璃片放在白烟上，此时玻璃片上没有出现水雾，      说明白烟不是         。

（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为        假设提供了证据，同时可排除假设        ，因为         

                                       。

  校本练习4

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一、基础训练

1.         在进行“空气与人体呼出气体成分的差异”研究时，小明根据生物学知识提出：“人体呼出的气体含有的水蒸气可能比较多。”这在科学研究中属于（    ）。

    A．猜想或假设         B．提出问题         C．制定计划         D．结论

2.         小丽在探究蜡烛的燃烧过程中发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，她的下一步做法中，不合适的是（    ）。

    A．反复实验，并观察是否有相同现象       

    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成黑色固体是什么

    C．认为此现象与本次实验目的无关，不予理睬             

   D．询问老师和同学，讨论生成黑色物质的原因

二、课时达标

1.         进行化学实验时，正确的程序是（    ）。

    ①及时记录，认真填写实验报告  ②预习实验内容  ③按实验步骤进行操作，观察、分

    析实验现象  ④查对实验仪器和药品是否齐全  ⑤拆卸实验装置，做好清洁工作

    A．②④③⑤①      B．②③④⑤①      C．②④③①⑤      D．②⑤③④①

2.         如图所示，某同学为了验证空气中含有少量的二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（    ）。

    A．继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气        

  B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气    

  C．得出空气中没有二氧化碳的结论     

 D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论

3.         以下说法正确的是（    ）。

    A．绿色植物只在夜间进行呼吸作用，吸收氧气，呼出二氧化碳      

   B．纳米材料是指用一种被称为“纳米”的新物质制成的材料        

 C．绿色食品是指不含任何化学物质的食品      

 D．吸烟既危害人体健康，又污染环境

三、能力提升

1.         进行化学探究是学好化学的一个重要手段。下列因素与化学探究有关的是（    ）。

①提出合理假设或猜想  ②设计探究实验步骤  ③详实记录实验现象和相关数据

④合作进行化学实验  ⑤形成总结性报告

    A．①③⑤        B．①②③        C．①②③⑤        D．①②③④⑤

2.         在设计对比实验时，实验组与对照组除了研究因素之外的其他实验条件应该（    ）。

    A．相同的           B．相对的           C．相似的           D．不同的

3.         同学用化学方法设计了一组对比实验，请你帮他把探究报告补充完整。

   【实验目的】验证氧气的密度大于空气的密度。

   【实验原理】利用氧气能使带火星的木条复燃的性质，通过对比实验验证氧气的密度大

               于空气的密度。

   【实验器材】已集满氧气并盖好毛玻璃片的集气瓶2个、木条、火柴、酒精灯。

   【实验步骤、现象和分析】

   【实验结论】经上述对比实验得出，氧气的密度比空气的大。

  校本练习5

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一、基础训练

1.         从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有（    ）。

    A．氮气           B．氧气           C．二氧化碳           D．水蒸气

2.         通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是（    ）。

    A．拉瓦锡         B．道尔顿         C．门捷列夫           D．阿伏加德罗

3.         下列气体中约占空气总体积21%的是（    ）。

    A．氮气           B．氧气           C．二氧化碳           D．稀有气体

二、课时达标

1.         针剂药品封装前常用空气中含量最多的气体进行处理，以防变质。该气体是（    ）。

    A．氮气           B．氧气           C．二氧化碳           D．稀有气体

2.         下列各组物质，全部属于纯净物的是（    ）。

    A．氢气、氧气、新鲜的空气               B．天然气、液态氧、石油   

C．液态氧、氧气、冰水共存物             D．空气、水、二氧化碳

3.        探究小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图

    所示的装置，白磷在空气中很容易燃烧，生成五氧化二磷固

    体。回答下列问题：

    （1）闭合电源开关，电阻丝会发热，可以观察到的现象：

                                                     ；

   （2）装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面

                                                   __；

   （3）通过这个实验得了的结论是氧气约占空气体积的        ；

   （4）实验完毕后，U型管内左侧内残余的气体主要是           。

三、能力提升

1.         人体呼出的气体中，含量最多的气体是（    ）。

    A．氮气           B．氧气           C．二氧化碳           D．水蒸气

2.        用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（    ）。

    A．使用过量的红磷 

    B．把红磷改为蜡烛   

    C．恢复到实验开始前的温度才打开弹簧夹 进行测量

    D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷

3.         下列现象能说明空气中含有氧气的是（    ）。

    A．从冰箱拿出的玻璃杯放置一会外壁出现水雾     

    B．澄清石灰水放置一段时间后产生浑浊现象     

    C．饼干放置在空气中变软     

    D．食物放置在空气中溶液腐烂变质